三都水族自治县教育局关于组建中小学教研员定点联系学校指导工作组的工作方案

为提高教研工作效率，加强教研员与学校、教师的密切联系与合作，发挥教研员的专业引领和服务指导作用，增强教研工作的针对性和实效性；有效推进校本教研，推动学校课改向纵深发展，实现教研工作重心下移，进一步提升学校的教育教学管理水平和育人质量。经研究，决定组建中小学教研员定点联系学校指导工作组。现将有关事项安排如下。

一、组织领导

（一）领导小组

为加强对中小学教研员开展定点联系学校工作活动的组织领导，成立领导小组。

组   长：王宇轩  县教育局党委书记、局长

副组长：岑文端  县教育局党委委员、副局长

石昌雨  县教育局党委委员、副局长

陈婷婷  县教育局党委委员、副局长

蒙永诚  县教育局党委委员、教师综合服务中心主任

成   员：中小学校长

工作领导小组办公室设在教育教学研究室，蒙永诚兼任办公室主任，统筹安排中小学教研员开展定点联系学校工作。

（二）指导工作小组

组   长：蒙永诚 县教育局党委委员、教师综合服务中心主任

副组长：潘永农 县教育教学研究室副主任

莫胜语 县教育教学研究室副主任

王正伟 县教育教学研究室副主任

成  员：县级教研员、兼职教研员，骨干教师、教学名师等

职  责：落实好工作方案要求和任务，指导联系学校有效开展校本教研工作和课改工作，促进教师专业成长和学生全面发展，推动学校教育教学高质量发展。

（三）指导工作组联系学校

1．潘永农 

城关小学、鹏城小学、第三小学；三都高级中学（民族地区基础教育质量提升项目校）。

2．莫胜语 

第三中学、廷牌中学、中和中学。

3．王正伟 

城关小学、三合街道小学、合江社区小学、恒丰社区小学、大河社区小学、都江社区小学、普安社区小学、坝街社区小学；尧吕小学（民族地区基础教育质量提升项目校）。

4．杨冬明 

三都民族中学；塘州中学（民族地区基础教育质量提升项目校）。

5．刘志刚 

高平凤凰实验学校、黄埔小学。

6．罗  凤 

高平凤凰实验学校、水龙中学、九阡中学；第四小学（民族地区基础教育质量提升项目校）。

7．白明波 

第三中学、三洞小学。

8．龙光勇 

鹏城小学、凤羽街道小学、廷牌社区小学、巫不社区小学、羊福社区小学、丰乐社区小学、交梨社区小学、打鱼社区小学；高硐小学（民族地区基础教育质量提升项目校）。

9．白  平  

第五中学、周覃中学、三洞中学。

10．顾中华

鹏城学校、普安中学、大河中学。

11．陆跃霞 

第三小学、第四小学、九阡社区小学、周覃社区小学、中和社区小学、水龙社区小学、三洞社区小学、塘州社区小学；水各小学（民族地区基础教育质量提升项目校）。

二、工作目的

为全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务。创新教研工作制度，准确把握基层学校的工作动态，全面落实课程改革目标，促进教师专业发展和学校教学质量提升。

三、工作要求

（一）每个教研员联系学校不少于两所（县城、农村学校兼顾）。

（二）采用平时沟通与不定期到学校现场办公指导相结合的方式。

（三）教研员联系学校工作重心放在薄弱学校，与学校共同

　　　努力，推动学校教学质量明显提升。

（四）教研员和每所学校固定联系一般为一至三年。

四、主要任务

（一）开展学科教学理论的应用研究和教学实践，参与学校学科教学教研活动，指导学校教师的教学和课题研究工作。参与学校教师备课、听课、评课、上示范课。

（二）指导学校加强课程管理，落实国家课程方案和课程标准，开齐开全课程，开足课时。督促学校规范教育教学行为。

（三）指导学校推进课堂教学改革，提高课堂教学效率，促进学校教育教学高质量发展。

（四）指导学校抓好教学常规管理工作，帮助学校解决教育教学中存在的困难和问题，提升学校管理水平和教育教学质量。

（五）指导学校的校本教研工作，促进学校教研工作有序有效开展。

（六）与联系学校领导和老师一道研究新课标、新教材、新高考；研究教学设计、作业设计及培优辅差等工作，促进教师专业成长和学生全面发展。

五、组织与管理

各学校要高度重视教研员联系学校工作，切实做好与本校的联系沟通，交流与合作，为教研员联系学校工作提供便利条件。要注意总结教研员联系学校工作的经验，不断改进工作，发挥教研员在推进课程改革和实施素质教育中的积极作用。